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| 教师课堂语言的变化对学生第二语言发展的影响 |
| The Effect of Teachers' Classroom Language onLearners' Second Language Acquisition |
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| DOI： |
| 中文关键词: 课堂语言 交流 第二语言习得 |
| 英文关键词: Classroom language Communicatio n Second language acquisition |
| 基金项目: |
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| 中文摘要: |
| 教师课堂语言在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用, 它既是目的语的来源, 也是管
理课堂的手段.文章过对大学英语教师课堂语言的长度、词汇量、句子类型、句式及反馈等方面进行分析, 得出结
论:教师过于简单的课堂语言不仅不能促进中继语的发展, 反而阻碍他们的学习。学生所需要进一步提高的恰恰
应当是他们现有第二语言贮备中所缺乏的, 而简单化的输入却剥夺了他们接触高一级的、新的语言信息。 |
| 英文摘要: |
| Teachers' classroom language plays a very impor tant role in organizing the class and the acquisition of a second language .
An analysis of the length , vocabulary , ty pe and the structure of a teacher' s sentences indicates that sufficient info rmation input should
be passed to college students and a too simple languag e input deprives them of the access to new and impor tant information . |
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