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教与学: 合作式互动关系

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作者	单位
何慧丽	中国农业大学人文社科学院

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本文首先提出教学目标的 “ 三层次” 说, 即知识层次为基础和载体, 方法层次、能力和素质层次为主体, 能力和素质层次更重要的观点. 接着, 作者认为“ 填鸭” 式教学的互动类型为 “ 强制— 顺从” 型或“ 应付— 抵触” 型, 它无益于教学“ 三层次” 目标的实现. 然后作者提出教与学的合作式互动关系的新观点, 强调教与学的并重、配合、沟通、反馈和教学相长。最后结合其教学观阐述了具体的教学实践.

英文摘要:

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